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Thèse

Apprendre l’art. L’enseignement des arts plastiques et ses usages sociaux, 1973-1993

L’analyse de l’insertion professionnelle des sortants de l’école régionale des beaux-arts de Nantes montre la faible probabilité d’accès au statut d’artiste, et la diversité des débouchés possibles, vers un espace ouvert de professions au caractère artistique plus ou moins marqué.

SULZER E. Apprendre l’art. L’enseignement des arts plastiques et ses usages sociaux, 1973-1993 [En ligne]. These de doctorat. Nantes : Nantes, 1999. Disponible sur : < https://theses.fr/1999NANT3005 > (consulté le 25 février 2022)

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Article de revue

L’insertion des femmes artistes : entre obstacles culturels et choix rationnels

Comme pour la plupart des études conduites sur les femmes artistes, elle montre combien les obstacles culturels continuent d’exercer une influence certaine sur les choix d’orientation professionnelle. Loin de considérer les diplômées comme des victimes passives d’une discrimination sur le marché du travail, cet article s’intéresse à la rationalité de leurs choix d’orientation professionnelle.

DANNER M., GALODÉ G. « L’insertion des femmes artistes : entre obstacles culturels et choix rationnels. ». Formation emploi. Revue française de sciences sociales [En ligne]. 1 octobre 2008. n°104, p. 37-52. Disponible sur : < http://dx.doi.org/10.4000/formationemploi.1346 > (consulté le 31 janvier 2023)

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