Médiathèque

Joanne Pouzenc, enseignante et directrice de la Maison de l’Architecture Occitanie-Pyrénées s’intéresse à des questions sur l’apprentissage et le travail convivial. Quel héritage du Bauhaus dans les pratiques collaboratives contemporaines ?

Co-Création est une publication plurielle inscrite dans une recherche sur les pratiques artistiques en co-création engagées dans le champ social, menée depuis 2013 par Céline Poulin (directrice du CAC Brétigny) et Marie Preston (artiste et enseignante-chercheuse à l’université Paris 8). Différentes questions posées par les pratiques de co-création y sont abordées : quel héritage de l’éducation populaire dans les pratiques de co-création ? Qui parle quand on parle à plusieurs ? Quels sont les enjeux de pouvoirs et de statuts dans un groupe qui œuvre ensemble ? Quelles relations d’intimité, de rapport au quotidien cela implique-t-il ? Quelles interactions existent entre les pédagogies alternatives et les pratiques de co-création ? Quelles méthodologies d’évaluation esthétique ou non sont possibles ?

Cette étude met en perspective les enjeux et points de tension de l’EAC en ruralité puis s’intéresse aux traits saillants des démarches de créations artistiques partagées, pour ensuite nous plonger au cœur des initiatives de terrain observées. Ce travail tente de tirer un fil entre des expériences singulières et des apports plus théoriques en proposant certaines balises et grilles de lectures, il rend visibles et plus lisibles les actions menées en ruralité et souhaite apporter ainsi une contribution au renouvellement des politiques publiques en la matière.

Cette publication s’intéresse aux pédagogies alternatives développées en France durant les années 1970-1990 dans des écoles « ouvertes » travaillant la question des rapports entre co-création et coéducation. Le livre se construit dans un va-et-vient entre des témoignages et entretiens menés auprès des acteurs et actrices de cette histoire et des éléments de contextualisation et d’analyse ouvrant sur les pratiques artistiques de co-création.

Cet ouvrage propose d’interroger les liens entre participation en art et en politique dans le contexte démocratique et néolibéral qui est le nôtre. Et de penser comment l’art en commun peut contribuer à la réinvention des formes possibles du collectif.

Prenant pied au sein d’une mise en perspective historique et transversale des
communautés d’artistes au travail et du rapport que ces dernières entretiennent avec les
lieux qui accueillent leur activité créatrice, la présente recherche entend mettre au jour les
grammaires du « commun au pluriel », telles qu’elles se composent au croisement entre
un « habiter ensemble » et un « travailler en artiste ».