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Thèse

Apprendre l’art. L’enseignement des arts plastiques et ses usages sociaux, 1973-1993

L’analyse de l’insertion professionnelle des sortants de l’école régionale des beaux-arts de Nantes montre la faible probabilité d’accès au statut d’artiste, et la diversité des débouchés possibles, vers un espace ouvert de professions au caractère artistique plus ou moins marqué.

SULZER E. Apprendre l’art. L’enseignement des arts plastiques et ses usages sociaux, 1973-1993 [En ligne]. These de doctorat. Nantes : Nantes, 1999. Disponible sur : < https://theses.fr/1999NANT3005 > (consulté le 25 février 2022)

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Article de revue

Les professions artistiques comme défi à l’analyse sociologique

E. Freidson examine ici les réorganisations que doit subir la théorie des professions, au sens anglo-saxon, à la lumière de l’analyse du statut professionnel des artistes. Il distingue les métiers ou statuts professionnels en général (vocation) des professions de type libéral (professions).

FREIDSON E. « Les professions artistiques comme défi à l’analyse sociologique. ». Revue française de sociologie [En ligne]. 1986. Vol. 27, n°3, p. 431-443. Disponible sur : < http://dx.doi.org/10.2307/3321317 > (consulté le 12 février 2022)

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